Apoyo de los medios de comunicación locales y comarcales, promoviendo la participación de los diferentes colectivos, elaborando programas con una finalidad formativa e informativa. El ocio sería ante todo, el tiempo libre, independientemente de las actividades en las que se emplee ese tiempo Ponte Al Corriente Veracruz Sefiplan. Por el contrario, la palabra aschole significa trabajo, un estado de servidumbre. De aquí surge, en parte, el intento de acallar y prohibir la disrupción, contracorriente, alteridad e innovación subversiva, y todo aquello que puede expresar un ocio polémico, caótico, contra-hegemónico y catalizador Elizalde, Como dependía de ciertas condiciones educacionales, políticas y socioeconómicas, skholé constituía un privilegio reservado el tiempo del ocio una pequeña parcela de los hombres libres. Qué es Ocio. Concepto y Significado de Ocio: Ocio es el tiempo de una persona para descansar y aprovecharlo en actividades que no sean meramente laborales, es. Àngela Cañon A menudo nos preguntamos si el hecho de tener tiempo de ocio se hace productivo o improductivo, si este momento es o no un tiempo valorado en la sociedad actual o simplemente si es necesario o no el que tengamos cada uno un tiempo de ocio. Todos esos cuestionamientos surgen en la medida en. El Tiempo en Ocio para los próximos 14 días, previsión actualizada del tiempo. Temperaturas, probabilidad de lluvias y velocidad del viento. El tiempo del ocioLa vida actual incita al ocio. Hasta aquí parece no haber mayor problema. El ocio ha muerto. Vivimos en una época en la que casi todos podemos darnos gustos que, hace tan sólo un par de décadas, estaban reservados a los ricos. Todo ello en caracteres con fotos y vídeos. O Dinamarca, donde la felicidad, el ocio y el bienestar son metas nacionales. El tiempo del ocioLo vemos como algo tonto. Pero, Presente es la realidad acogida. Desde esta perspectiva la recreación podría ser entendida como un dispositivo de control social del tiempo libre, esto es un dispositivo de control sociopolítico. Miércoles Mié 10 Ene. Se traduce en actividades individuales o colectivas que, por su extensión y por las infraestructuras que suponen, hacen de él un fenómeno social de primera importancia. El ocio es el descanso que nos permite reponernos del desgaste físico y mental que todo trabajo ocasiona, y que nos da la oportunidad de realizar las actividades que nos gustan, como disfrutar de las artes y los deportes, ver a los amigos y familiares y conocer mejor nuestra ciudad u otros lugares. La gente no tiene que estar tan ocupada pero estarlo se ha convertido en un símbolo de estatus. A menudo estamos ciegos ante la realidad de nuestra situación en lugar de reaccionar. Pero el tiempo de ocio no es lo mismo, como suele pensarse, que es el tiempo fuera del trabajo, esto es debido a que hay actividades que se realizan fuera del trabajo y no necesariamente significan un tiempo libre ni tampoco un dejo de obligaciones, por lo tanto, estas actividades fuera del trabajo se suman al tiempo laboral. Aunque puede decirse que no hay un consenso generalizado para los conceptos "tiempo libre" y "ocio"; cada uno significa distintas cosas, incluso de una sociedad a otra. Google Buzz Comparte tus novedades, fotos y vídeos con tus amigos e inicia conversaciones sobre los temas que te interesan. El ocio creativodesarrollado por el sociólogo italiano Domenico De Masi, estipula que el individuo debe de conciliar el trabajo con el tiempo de ocio, es decir, realizar actividades que ayude al individuo a descansar y liberar stress producto de sus obligaciones ya que esto aumenta la creatividad, aprendizaje y, por el tiempo del ocio, la empresa para la cual labora aumentara su eficiencia. Por otra, las diversiones deberían servir de compensación frente al trabajo agotador. Se entiende aquí por compensación la posibilidad de recobrar un equilibrio físico y nervioso que se ve afectado por la vida laboral. El ocio debería permitir al hombre todo aquello que el trabajo le prohíbe; sus diversiones deberían proporcionarle lo que no encuentra en su trabajo. Por medio de la diversión se realiza la verdadera ruptura con los mitos insensibilizadores de lo cotidiano. Encontrarse a gusto, vivir de acuerdo consigo mismo, sin frenar las inclinaciones naturales, tal era la moral de los hedonistas. Dentro de la diversión encontramos asimismo la dimensión del juego. El juego es también un aspecto fundamental del ocio. Los juegos de todo tipo son los instrumentos esenciales para la liberación de las tensiones y de los impulsos reprimidos por las reglas que se imponen al individuo e su trabajo y en la mayoría de las conductas de la vida social. En su función de desarrollo, el ocio permite cierta polivalencia dentro de cada individuo a fin de evitar las atrofias físicas o intelectuales que engendra un estilo de vida unidimensional. Pero, Presente es la realidad acogida. Acogida por ella misma; no ya mediatizada por mis proyectos. El Presente es, como dijimos, suspensión temporal y espacial del mundo y su continuo ir adelante. Y esencialmente, de los Otros. El ocio ha constituido una de las grandes conquistas del siglo XX, los avances tecnológicos, científicos y sociales han hecho posible la racionalización del tiempo libre, es un sector en permanente transformación e innovación. Los jóvenes por regla general tienen unas inquietudes y una vitalidad que necesitan cubrir, por lo que cuando no tienen una oferta suficiente para cubrir sus necesidades buscan la forma de ocupar su tiempo libre. Desgraciadamente todos conocemos la realidad en materia cultural, deportiva, de animación, etc Algunas de estas reivindicaciones en la que coinciden toda la población juvenil es la falta de espacios libres donde poder reunirse, de piscinas, de una oferta cultural interesante y atractiva, así como de centros donde se impartan cursos y talleres. Difundir, facilitar y motivar el gusto y la participación del joven en actividades culturales, adaptadas a las necesidades e intereses de a quien va dirigido. Potenciación del asociacionismo, apoyando a las asociaciones ya existentes y fomentando la creación de nuevas entidades, ya que en las asociaciones se fomentan aspectos muy importantes en la vida de las personas tanto como es el espíritu de compañerismo, la solidaridad Descentralización de la oferta cultural, acercando la misma a localidades en las que es necesaria esta oferta debido a que tiene carencias en este aspecto. Dotar a los ayuntamientos mediante convenios, de las instalaciones y materiales necesarios para poder desarrollar una buena política de tiempo libre. Construcción de centros cívicos en distritos para ubicar las sedes de las asociaciones juveniles. Apoyo de los medios de comunicación locales y comarcales, promoviendo la participación de los diferentes colectivos, elaborando programas con una finalidad formativa e informativa. Potenciar la educación para el ocio dotando a las escuelas de medios económicos para poder conseguirlo. Se crean escuelas de tiempo libre para potenciar el desarrollo de la comunicación y el derecho ala educación no formal elemento necesario para no quedar fuera del sistema educativo. Se elaboran, desarrollan y ejecutan programas para la adaptación, conducta e interés de una determinada actividad. El tiempo libre puede ser un espacio de creatividad que permita una relación mas intima con quienes nos rodean, un contacto mas pausado con nuestro medio, una posibilidad de gozo personal o en compañía, una entrega altruista a nuestros interese solidarios, un disfrute de nuestra soledad o aburrimiento e incluso u simple escape de las tensiones del tiempo productivo. También puede representar un tiempo de formación y autoaprendizaje, pero entonces corresponde mas a un aspecto del consumo de cultura o aun tiempo para adquirir aquello que consideramos, necesario para nuestras vidas y entonces estaríamos tratando ya aspectos claramente consumistas. Las nuevas tecnologías y la implantación de nuevas formas de producción, junto con la situación del mercado laboral y la regulación del empleo, nuestro tiempo de ocio cada vez es mayor, por lo que para la mayoría el tiempo de ocio se reduce a un tiempo de esfuerzo y superación personal. La jornada diaria sería la suma de: Para estos tiempos se requieren una serie de destrezas y un proceso de enseñanza-aprendizaje, unos dependen de unas habilidades y otros de otras. Los objetivos que persigue son el aprender a valorar la vida, la libertad y la solidaridad en nuestros momentos de ocio, favoreciendo la toma de decisiones responsables y la autonomía en el uso de los bienes y recursos de nuestro tiempo. Los aspectos generales a desarrollar serían: El entorno educativo puede intervenir como mediador para favorecer un cambio social a mejor, integrando entre sus objetivos alguno o todos los siguientes:. Ayudar a priorizar el ser frente al tener en la construcción de horizontes personales o colectivos de felicidad. Apreciar la escasez de los recursos naturales necesarios para la vida, tomar conciencia de su desigual distribución y favorecer las actitudes de igualdad, respeto y ahorro hacia todos ellos. Descubrir, analizar y ponderar el proceso de elaboración y distribución de bienes de consumo, así como adoptar una actitud crítica de la intervención humana en esos procesos, tanto en sus aspectos positivos como en sus posibles connotaciones negativas. Valorar y rechazar aspectos consumistas perjudiciales para la salud, o prevenir actividades para la salud, que puedan violentar a otros, descuidar el medio ambiente o poner en peligro la salud o riesgo de accidente. Favorecer los momentos de vivencia personal y creativa, eludiendo la opción simple y utilitaria del tiempo, apreciando incluso el aburrimiento como un tiempo necesario entre la acción y la decisión o como disfrute pausado frente al agobio y el estrés. Aproximar las nuevas tecnologías, la multimedia, la imagen como recursos de información y formación, siempre bajo el control de la voluntad, esfuerzo y constancia del individuo. Una comunidad educativa debe optar, por insertarse en la realidad sin renunciar a su función mediadora en valores y por tanto transformadora. Autotelismo, las actividades realizadas en el tiempo libre para convertirse en ocio han de realizarse sin buscar una utilidad o finalidad ajena al mismo hecho de realizarla. Tiene que aportar alguna satisfacción personal. Justamente a esto se debe uno de los grandes temores, así como peligros, que representa el ocio para el mantenimiento del status quo. De aquí surge, en parte, el intento de acallar y prohibir la disrupción, contracorriente, alteridad e innovación subversiva, y todo aquello que puede expresar un ocio polémico, caótico, contra-hegemónico y catalizador Elizalde, Estas dos interpretaciones son divergentes en términos de ocurrencia histórica del ocio y generan intensos debates académicos: Para algunos autores el ocio y al vocablo romano otium. Recuperando el significado de skholé, esta palabra representaba una posibilidad de abstención de las actividades ligadas a la mera subsistencia. Implicaba, necesariamente, las condiciones de paz, reflexión, prosperidad y libertad de tener que realizar las tareas serviles y vinculadas a las necesidades de la vida productiva. Como dependía de ciertas condiciones educacionales, políticas y socioeconómicas, skholé constituía un privilegio reservado a una pequeña parcela de los hombres libres. Para Aristóteles, las personas tenían que aprender a desear el reposo filosófico, pues, es por medio de él que se tornaría posible alcanzar virtudes. De esta forma, en su sentido griego, skholé era vinculada a la posibilidad de descanso y reposo, condición propicia por el distintivo característico de los privilegiados: Como destaca Munné, el otium romano era estratificado socialmente: Era el otium con dignidad. La conexión que los romanos hicieron entre el otium y el negotium es interesante de comprender. El negotium, palabra latina que originó el término negocio, fue entendido como ocupación y actividad. De esta forma, el trabajo negocio y comercio también representaba la negación del otium.
0 Comments
Leave a Reply. |